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                          他們身上,閃耀著這所校園的光輝

                          2023年09月13日10:32   來源:宿遷學院

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                            惟希望也,故進??;惟進取也,故日新。

                            第39個教師節前,我們采訪了梁鳳蘭、楊森、張春紅三位老師,他們身上都有一個共同的特征:拒絕躺平,努力跟隨學??焖侔l展的腳步日日進??;拒絕平庸,努力在平凡的教學生活中塑造不平凡;在他們身上,創新不但是一種思維方式,也是一種精神品格。

                            梁鳳蘭:“如果躺平,會被學生趕下講臺”

                            梁鳳蘭老師11歲的兒子曾稚聲稚氣地問媽媽:“為什么學生問你的問題,你都不會???”

                            因為指導學生競賽,梁老師與學生的溝通,不分課上課下、家里家外,因此,解答學生疑問的時候,孩子往往在身邊?;卮饍鹤拥膯栴},梁老師沒有絲毫忐忑,相反,倒是有一些自豪:“能夠教出比媽媽優秀的學生,那才是一名真正的好教師??!”

                            9月2日,在辦公室采訪信息工程學院軟件工程系主任梁鳳蘭,她在講述這個故事的時候,整個人洋溢著興奮的光彩。

                            梁老師有理由激動。他的學生,21軟嵌2班的殷海杰剛剛在8月份結束的全國計算機設計大賽軟件應用與開發方向上,獲得國賽二等獎。

                            競賽成果固然讓人欣喜,但學生個人的成長更重要?!斑@名學生比較進取,大一就加入了梁鳳蘭老師和沈微微老師的小微組織,但是直到今年上半年,他仍然沒有在各類競賽中獲獎?!绷豪蠋熣f,這名學生找到她說,“我已經很努力了,我是不是不具備這方面的素質?!币蠛=荛_始了自我懷疑。

                            梁、沈兩位老師開始關注這名學生,并一起輔導,幫他結合自身優勢,尋找突破方向。這名學生也“守得云開見月明”,不但拿下了全國計算機大賽的二等獎,還申報成功一個大學生創業項目。

                            所謂小微組織,就是老師和學生共同組織起來的一個學科競賽團隊。梁老師告訴我,“以大一、大二、大三年級的學生為主,每個年級5到8名學生,團隊規模在20人左右?!彪m然殷海杰大三了,要準備考研,但團隊的梯隊已建立起來。22軟嵌2班的成立偉,組織能力不錯,可以接替殷海杰的領頭人角色;22軟嵌1班的程銘捷今年6月份在智能車比賽中,獲得省賽二等獎,目前正在準備10月份的全國智能車大賽。有領頭人,有技術骨干,梁老師講小微團隊的發展時,笑容自然綻放。

                            在梁老師眼中,學科競賽是優化學生知識結構的最佳途徑?!拔覀兏骺频睦蠋?,教給學生的知識,是散裝的。學生在參加競賽的時候,要綜合運用所學知識?!彼e例說,殷海杰參加的軟件應用與開發的比賽,要綜合運用數據庫、程序設計、界面設計等多門課程知識。

                            學生帶給老師的挑戰,也是巨大的。梁老師說:“學生學習能力強,潛力無限,也倒逼老師進行知識的升級換代,計算機行業本身發展就很迅猛,逼著教師跟上時代的腳步,學習新的技術與名詞?!睆慕?2年的梁鳳蘭談此,并沒有憂慮,這種更新的過程,也是與行業發展和社會需求保持同步的過程。

                            “教學改革永遠在路上?!辈稍L的最后,梁老師提到開學前的教師培訓,專家的話她很認同,“技術確實改變教育,研討式教學對教師的要求越來越高,如果躺平,會被學生趕下講臺?!?/P>

                            楊森:學生最滿意教師,間隔十年的兩次評價

                            談起11年前的那次投票,楊森老師仍是意氣風發。

                            “那是2012年,學校搞的一個爭先創優的活動,完全由畢業生投票,我被評為‘學生最滿意教師’,當時總共有10位老師獲得這個稱號?!?月2日接受采訪時,他敘述的字里行間透著不易,因為那時他僅僅是一名實習老師,剛剛站穩講臺。

                            10年后,2022年7月校教學質量管理辦公室發布“2022屆畢業生在校學習體驗滿意度調查報告”,楊森仍然位列“最受畢業生喜歡的老師”10%以內?!皬慕?6年,也拿了一些榮譽,但最在意的還是學生的評價。教育也是一種服務,服務對象的評價及認可是我前進的更大動力?!睏罾蠋熑缡钦f。

                            作為經濟管理學院財務管理系主任,楊老師肩上的工作擔子并不輕,但在每個學期初,他都面向全體學生公布自己的微信號、QQ號,并允許學生匿名添加好友。他承諾:終身服務,終身負責。采訪中,楊老師講了一位已畢業學生的故事。18級財3的一位同學,已畢業一年多,因對從事工作不滿意,想通過深造繼續充電,但在考研或考證的方向上有些不明晰。楊老師幫助這位同學分析了各種選擇的利弊,讓她自我選擇。我詢問了一下楊老師故事發生的時間,是上個月的8月31日。

                            另一位同學的故事,則是典型的浪子回頭。2012級的一位田姓同學,入學后,受家庭影響,沉迷炒股。而股市交易的時段正好都是上課時間,因此,這位同學多個科目掛科,學業亮起紅燈。楊老師了解這個情況后,跟這位同學多次談心,明確炒股儲備相關知識的必要性、思考學習與賺錢的主次關系。取得共識后,楊老師課上讓他坐在教室第一排,加強課堂上的監管。迷失的駿馬終于找到了學習的方向,也順利考過了證券從業資格證,目前在某證券公司鎮江分公司工作?!拔?018年帶學生到鎮江參加比賽,這位同學陪了我一整天?!被仡欉@一切,楊老師的臉上寫滿自豪。

                            “讓學生的人生道路不走彎路,也是教師的重要職責?!睏罾蠋熣J為,作為一名教師,研究最新的知識,教給學生謀生的專業技能當然重要,但因為財會專業與金錢相關,如何讓他們敬畏法律,堅持職業操守,加強課程思政建設,也是教師及他作為系主任的重要職責。楊教師的底氣很足,“我教的初級財務管理課程,不但是學校轉制后第一批課程思政示范課,現在還是省級一流課程和校產教融合一流課程?!备蟮牡讱庠趫F隊。2021年,系里8位教師,有6位主持課程思政示范課。

                            不僅僅是學生的引路人,也是青年教師的指導者。一位青年教師上課第一學期就參加學校的微課競賽,并獲得校級三等獎?!斑@極大地激發了這位青年教師的活力。這位教師假期都未休息,組織學生參加學科競賽,還在準備青年教師創新大賽?!彼腿嗣倒?,手有余香。這種香,不經意地彌漫在團隊中。

                            張春紅:“文評協會主席”搭建起的校內外合作平臺

                            文理學院張春紅教授接受采訪時,是9月2日下午;寫此稿時,是9月5日;9月6日,宿遷市文藝評論家協會召開換屆大會,張春紅教授當選市文評協會主席。

                            “當初進入這個協會,就是想利用協會的資源,搭建一座橋梁,為宿院的師生服務?!辈稍L中,張老師毫不隱諱自己的想法。張春紅老師的社會身份很多。她還是宿遷市作家協會的理事、宿遷市黨外知識分子聯誼會理事、宿遷市僑聯委員,之前擔任過宿遷第五屆政協委員。就是因為有僑聯的平臺,張老師2020年申請了江蘇省社科聯項目宿遷“宿僑故事會--講述身邊的故事”,通過此項目,帶領文理學院學生訪問宿遷僑企,學習企業家改革創新、艱苦奮斗精神;2022年又獲批“宿遷酒史文化普及項目”,結合社會實踐,組織學生溯源“酒”字、探尋酒器、體驗酒禮、參觀酒廠,“通過這個項目,學生真切地感受到大國工匠精神,感悟中華文化文字之美?!睆埨蠋熣f。

                            擔任這么多社會職務,會不會影響教學主業?張老師教的課程,原名“當代文學”,后與現代文學課程合并為“中國現當代文學”。這門課的研究內容隨著社會發展而不斷更新,原本只需要講述到80年代文學即可,后來增加到90年代,現在新世紀頭十年的文學都要涉及。為了凸顯地域文學特色,張老師又在講義中不斷更新江蘇作家群的創作實績,讓一批新生代作家如“茅盾文學獎”得主畢飛宇、蘇童,新歷史小說書寫者葉兆言,“五個一工程獎”獲得者周梅森等進入教學內容?!罢驹谥v臺上,就希望得到學生的認可?!睆埨蠋煴硎?。

                            校內校外完全可以同頻共振。從組織宿遷本土作家、國家一級作家王清平作品研討會,到對江蘇女作家群的關注、追蹤,再到利用訪學進修的便利,聚焦高曉聲其人其文,出版相關學術專著,張老師的科研方向緊緊扎根江蘇這片土地,并收獲滿滿。

                            采訪中,感覺張老師更像一個雜家,研究范圍相當廣,這也許跟她的經歷有關?!斑@個學校一成立,我就在學校了,先是在師范部,后來到了本部?!睆埨蠋熖寡?,這些年承擔的文學課及相關課程,大概有20門。因此,她不光深入思考過以白先勇、嚴歌苓為代表的臺港及海外華文文學,還編輯出版了《大學語文》《新編應用文寫作教程》等教材。她向記者解釋,之所以開始婉拒采訪,就是因為是漢語言文學專業的系主任,剛剛經歷了教育部的合格評估及師范類專業認證,加之完成“十三五”省重點建設學科的任務不久,專業獲批省一流專業建設點,自己還要主持優秀基層教學組織、虛擬教研室等,一直都戰斗在一線,所以感覺比較累。

                            2014年9月9日,習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時就“怎樣才能成為好老師”作了精準回答:要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。三位老師的故事,顯現著“四有”好老師的光輝。也正基于此,2023年8月8日,梁鳳蘭、楊森、張春紅三位老師被授予我校第二屆“師德標兵”榮譽稱號。

                            知之愈明,則行之愈篤;行之愈篤,則知之益明。

                          總共: 1頁   
                          作者:劉慶斌 王菁 許陳

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